2月以来，受新冠疫情的影响，全国各地都推迟了学校春季开学时间。在教育部“停课不停学”的号召下，在线亿学生的抗“疫”武器 ，无数老师摇身一变成了网络主播。一时间，“云开学”、“网课”、“在线教育”等关键词频频登上热搜榜，有人认为这为在线教育市场带来了千载难逢的好机会，也有人认为疫情期间的在线教学活动就是大型的“翻车”现场。

　　我儿子这段时间成绩怎么比之前学校里要差了？”这是一位父亲在社交媒体上的诉苦。

　　但也有许多老师开启了别样的“网红主播”之路，一炮走红。在线教育也因为这次线上教育的大热，实现了一次大普及。据第三方机构数据显示，疫情期间教育学习App行业的日活量从平日的8700万上升至1.27亿，升幅达到46%。

　　4月9日，由米乐教育主持的论坛在线上展开，诸多行业内人士、专家到场，发表了自己对线上教育及其产业的看法。

　　“总体而言，这次疫情对在线教育的影响，是通过带动行业基础条件的普及来实现的。也就是基础设备、家长学习观念、学生管理措施推进等方面的被动解决。但当然，本次在线教育的升温也是对行业的考验，包括对平台技术、教育公平等方面问题。米乐app”艾媒咨询在线教育行业分析师李松霖说。

　　“这次疫情，实际上暴露了一个问题：我国东西部在线教育存在差异。对于在线教育来说，信息化设备和网络环境是基础，但在这次疫情中，我们发现很多西部贫困地区的学校网络环境和硬件设备都不能适应在线教育的需要。”米乐教育总经理郭生发对记者说，不过，郭生发认为，这次疫情的爆发，让很多以前没有接触过或者不信任在线教育的用户，从老师到学生到家长，全方位地认知、参与到在线教育的整个环节里，对市场起到了很好的用户教育感知作用。

　　另外郭生发还认为，这次在线教育的快速普及，培育了教师和学生们的在线教学使用习惯，进一步给人们带来教育观念上的改变。虽然传统的课堂教育并不能被在线教育所替代，但在教师和学生体验过在线教育后，会发生很多积极的改变，米乐app相信以后的在线学习将会成为一种必然的趋势。

　　这次疫情对于在线教育企业们的产品能力、技术能力、应急协同能力等进行了一次全方位的考验。在大年初四的时候，米乐空中课堂提前对服务器进行了紧急扩容部署，用于支持全国各地数十万在线师生和机构的空中课堂服务。另外，考虑到很多学校的老师没有线上教学经验，米乐集团还加派了大量的技术和保障人员前往疫情一线的学校，帮助学校架设空中课堂，并进行产品的讲解和培训，确保学校的老师们可以顺利地进行线上教学工作。

　　一位到场的家属对线上教育也进行了“吐槽”，“我女儿诺诺现在是小学六年级，正处于小升初最紧张的学习阶段。刚开始上课的时候，我们也比较担心孩子是否有较好的自制力，毕竟家长不在身边，老人也不懂如何操作电脑。”家长代表诺诺爸爸说。“但我觉得这次网课也是对孩子和家长的一次家庭教育测试。总的来说，网课对我们还是蛮有用的，对孩子也是一次非常好的体验。”

　　“疫情会过去，但在线教育崛起的趋势不会过去。虽然复学之后，教育还是会回归到传统的课堂教育上，但我相信线上教育与线下教育相融合将会成为一种大趋势，也就是现在很多人提的教育OMO。”郭生发说。米乐app“我相信，接下去会有更多的教培机构和学校一起加入探索教育OMO，推动我国教育产业链的智能化、在线化。”